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miércoles, 18 de mayo de 2011

Biocabulario XVIII: Biotecnología

Ya hace muchísimo tiempo que no hago un biocabulario*, así que es hora de ir rescatándolos, y que mejor momento que éste, para participar en el IV Carnaval de Biología, que en el presente mes nos propone @davidzote desde su blog Biounalm, planteando como tema central la biotecnología.


BIOQUÍMICA FÍSICA PCR VETERINARIA MICROBIOLOGÍA CIENCIA DE LOS ALIMENTOS ÁCIDOS NUCLEICOS VECTORES ADN RECOMBINANTE ORGÁNULOS NÚCLEO FUSIÓN CULTIVOS REPRODUCCIÓN VACUNAS BIOCOMBUSTIBLES BIORREMEDIACIÓN TERAPIA KNOCK OUT GÉNICA CATALIZADORES TRANSGÉNICOS MICROORGANISMOS BIOINFORMÁTICA GENÓMICA PROTEÓMICA PATENTES OGM BIODIVERSIDAD PROYECTO MEDICINA GENOMA HUMANO CLONACIÓN BIOÉTICA BIOLOGÍA TECNOLOGÍA SELECCIÓN PLÁSTICO BIODEGRADABLE VIROLOGÍQUÍMICA FARMACIA ENZIMAS DE RESTRICCIÓN AGRONOMÍA CÉLULAS INGENIERÍA SALUD EXPLOTACIÓN ENFERMEDAD AGRICULTURA RECOMBINACIÓN MODIFICACIÓN GENÉTICIN VITRANTIBIÓTICOS 
BIOTECNOLOGÍA

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*Biocabulario: Término acuñado en este blog, hace ya unos años, que surge de la fusión de Bio = Vida y Vocabulario = Conjunto de palabras, a partir de una idea que saqué de una camiseta. En todas las entradas escritas bajo el título biocabulario reúno un conjunto de palabras alrededor de un tema para marcar algunas letras de otro color distinto, de manera que si unimos dichas letras se forme algún mensaje relacionado con el tema en cuestión.

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Entradas relacionadas: 

- Biocabulario XVII. Homeopatía.

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Biocarnaval:

- Biocarnaval 1.
- Biocarnaval 2.
- Biocarnaval 3.

martes, 17 de marzo de 2009

VISITA A LA FACULTAD DE BIOLOGÍA

A principios del presente curso, se me ocurrió programar una visita a la Facultad de Biología de la Universidad de Biología de la Universidad de Sevilla, y hace un par de semanas, mientras que realizaba los preparativos haciendo los contactos pertinentes para que nos atendieran allí, me enteré en las noticias que la exposición Body Worlds estaba en Sevilla, por lo que se me ocurrió intentar aprovechar la visita para llevarlos también a ver los cuerpos plastinados.

Facultad de Biología de Sevilla

Tras algunas gestiones en el instituto y regateos varios para intentar que los alumnos tuvieran que pagar lo mínimo posible, conseguí que mi centro se hiciera cargo de los gastos de la entrada a la exposición, pero el autobús tenían que pagarlo ellos.

El grupo al que estaba dirigido la actividad era mi curso de 2º de Bachillerato de Ciencias, y resulta que es un grupo poco numerosos, son 21 alumnos, por lo que el autobús resultaba demasiado caro y el microbús no tenía capacidad suficiente para todos, ya que también había que contar con los dos profesores acompañantes (mi compañera Clara, que es su tutora, y yo). La solución pasaba por utilizar el autobús de linea regular entre Arahal y Sevilla, que era la opción más económica para ellos. Y eso hicimos.

Salimos a las 8:30 de la estación de autobuses de Arahal y llegamos a Sevilla, donde tuvimos que utilizar los autobuses urbanos para poder ir hasta el Campus universitario de Reina Mercedes, lo cual también sirvió para que los futuros universitarios se fuesen acostumbrando a la agitada vida y al bullicioso tráfico de la bella ciudad de Sevilla.

Una vez en la facultad nos recibió mi buen amigo de toda la vida y compañero de la facultad, Antonio Gallardo, que además de ser mi enlace en la Facultad, me ayudó a organizar la visita y fue quien nos acompañó durante todo el tiempo que estuvimos allí.

El primer contacto con la universidad de mis alumnos
de 2º de Bachillerato.

La primera actividad, que pienso que fue bastante enriquecedora para los alumnos, fue asistir a una clase de 1º de Zoología, impartida por Javier Soria, que también fue profesor mío. La intención era que mis alumnos viesen las diferencias que existen entre una clase de Bachillerato en un instituto y una clase universitaria. Los alumnos se portaron genial, se enteraron del tema que estaban tratando (Crustáceos Decápodos y Miriápodos) e incluso algunos de ellos tomaron algunos apuntes, que les servirían después para contestar unas preguntas que les pasé en días posteriores.

Clara y algunos de mis alumnos, muy atentos a la clase.

Una clase genial de Javier Soria.

Tras saludar a Javier, Antonio nos llevó a los departamentos de la Facultad, y nos contó que la visita se iba a centrar en el Departamento de Fisiología y Zoología, donde visitaríamos los distintos grupos de trabajo que hay en éste. Empezamos por el Biología marina, donde José Guerra "Guerrita", nos mostró y contó magistralmente el trabajo que ellos hacían, y todo ello mientras tenía a sus propios alumnos realizando una práctica de laboratorio.

En el laboratorio de Biología marina.
Guerrita nos explica, de una forma amena y entretenida,
la labor medioambiental que realizan en el Estrecho de Gibraltar.

El siguiente paso que dimos fue a Entomología Aplicada, al que pertenece Antonio, que junto con Carlos Antonietty y dos alumnos colaboradores, nos contaron el trabajo que allí realizan, centrado en la lucha biológica contra las plagas. Nos enseñaron las larvas y pupas de algunos lepidópteros de los cuales estaban haciendo recuentos y después estuvimos viendo algunas espectaculares mariposas de sus colecciones particulares. Personalmente fue muy entrañable volver a Entomología Aplicada, que fue donde Antonio y yo fuimos alumnos colaboradores en nuestro último año de facultad. Tuve la oportunidad de saludar al ya mencionado Javier Soria, a Tina, a María Ángeles López y a Rafael y Elvira Ocete, a los que les guardo bastante cariño.

Antonio mostrando unas larvas de Spodoptera.

Unos ejemplares de mariposa verdaderamente espectaculares.

Antonio nos contó como se preparan estos ejemplares.

Después pasamos a Vertebrados, donde Pilar Nieto, otra ex-profesora mía, nos enseñó un montón de esqueletos de vertebrados, peces, anfibios y reptiles conservados en grandes frascos (volví a ver una quimera a la que conocí en las prácticas de Cordados... que recuerdos), y grandes aves y mamíferos disecados montados en peanas, aunque desgraciadamente no estaban expuestos, sino guardados en un almacén... (un ejemplar de Tamandua tetradactyla, que también recordaba de las prácticas, casi hace que se me salten las lágrimas de nostalgia...)

Pilar Nieto mostrando algunos especímenes
 de animales conservados en frascos.
Nazaret y Juan posan junto a unos esqueletos.
Alba, José Ramón y María del mar 
junto a un esqueleto de meloncillo.
¿No estarían mejor expuestos y visibles a todo el mundo?

Tras salir de los departamentos visitamos otras dependencias de la facultad como la zona de laboratorios de prácticas, la sala de estudios, la biblioteca... y después salimos a dar una vuelta por el Campus para localizar los edificios de las demás facultades de Ciencias, pasamos primero por Química, seguimos por la antigua facultad de Informática, que ahora es un aulario de Biología, después por Matemáticas, hasta terminar por Física. Terminamos el paseo localizando el comedor universitario y el edificio del Instituto de Idiomas.

A partir de este momento le dimos a los alumnos una hora de descanso para que pudieran almorzar antes de ir a la exposición de Body Worlds y mientras mi compañera Clara y yo, acompañados por Antonio, Javier Soria y María Ángeles López tomamos unas tapitas para almorzar también, mientras manteníamos una agradable conversación.

Y ya para no alargar esta entrada simplemente decir que yo disfrute casi tanto o más que ellos y pude identificarme con ellos en la experiencia de sentirnos universitarios por un día. La visita a Body Worlds os la cuento en la siguiente entrada.

domingo, 15 de febrero de 2009

BIOCABULARIO IX



ESPECIES 150 IMPACTO PENSAMIENTO BIOLOGÍA EVOLUCIÓN 1859 CAMBIO LUCHA EXISTENCIA SUPERVIVENCIA SELECCIÓN NATURAL BEAGLE REPRODUCCIÓN ADAPTACIÓN VARIACIONES HECHO EVOLUTIVO  1809 REVOLUCIÓN LONDRES ORIGEN CIENTÍFICO SHREWSBURY LAMARCK ENMA WEDGWOOD FEBRERO 12 CONMEMORACIÓN CIENCIAS NATURALES 1882 CAPITÁN FIZTROY  VUELTA AL MUNDO 200 CELEBRACIÓN PRINCIPIOS WALLACE GEOLOGÍA LYELL ENSAYO POBLACIÓN MALTHUS  VARIEDAD TEORÍA HERENCIA POBLACIÓN GENES ROYAL SOCIETY

CREACIONISMO GENERACIÓN ESPONTÁNEA

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Entradas relacionadas:


Geocabularios:

martes, 27 de mayo de 2008

PASAPALABRA CIENTÍFICO

Durante la pasada semana cultural que celebramos en mi instituto, mi compañera María Salmerón y yo, organizamos una actividad interdisciplinar (ella es del departamento de Física y Química y yo pertenezco al de Biología y Geología) llamada Pasapalabra Científico, que tuvo un gran éxito entre nuestros alumnos, pese a que competía con otras actividades simultáneas aparentemente más atractivas, como partidos de fútbol y baloncesto, danza del vientre y simplemente estar en el patio sin hacer nada. El concurso, en principio, estaba enfocado para alumnos de 3º de ESO, pero debido a una mayor afluencia de alumnos tuvimos que ampliar, apuntándose también alumnos de 1º y 2º de Bachillerato. El juego era muy simple y consistia en una serie de "roscos" similares a los que aparecen en la prueba final del concurso de televisión Pasapalabra, en los que los alumnos tenían que adivinar el concepto correspondiente a cada letra del abecedario. La diferencia con el programa de televisión radicaba en que casi todos eran conceptos relacionados con las ciencias: Física, Química, Biología, Geología, Tecnología... alternando distintos niveles de dificultad en cada rosco, con lo cual había algunas letras más difíciles, algunas más fáciles y unas pocas de coña (del tipo: Con la C, lo que NO hay que hacer en los exámenes de Carlos o María! ) (Evidentemente la respuesta era copiar). En general todos los roscos eran bastante asequibles para alumnos de un nivel medio de 3º de ESO.
Después de una competida ronda clasificatoria, seleccionamos un equipo finalista (de 1º Bach) y otros tres equipos más que pelearían por el otro puesto en la final (de 3º ESO, de 1º Bach y de 2º Bach) de los cuales ganó el de 3º completando un rosco enterito sin ningún fallo y aún así sobrándole tiempo. En la final, que también fue bastante reñida, se llevó el gato al agua el equipo de 1º de Bachillerato, quedando estos ganadores del concurso.
A mí me toco hacer de presentador, emulando a Christian Gálvez, y aunque al principio se me trababa un poco la lengua, poco a poco fui cogiendo soltura y las palabras me salían con bastante rapidez y de forma fluída. María se encargó de controlar los tiempos y de llevar el cómputo de aciertos y fallos de cada grupo, y siempre estuvimos ayudados por un par de alumn@s bastante apañados y colaboradores.
Durante el acto de entrega de premios de las distintas actividades de la semana cultural los finalistas recibieron un bonito diploma y los ganadores, un lote de libros, y el consabido diploma (la verdad es que en el apartado de premios el instituto no se estiró todo lo que debía...)
Al final resultó una actividad bastante entretenida y motivadora, que derivó en la preparación de un documento que enviamos a la revista digital Perceianadigital.com, apareciendo publicada nuestra actividad con el título de Juego Científico en el número 12, del volumen II, de la citada publicación digital.
Para los profesores o cualquier otra persona interesada en usarla en sus clases o como mero entretenimiento, se pueden descargar los distintos roscos en formato PDF. Aquí os dejo el enlace, y ¡a disfrutar del juego!

viernes, 15 de junio de 2007

MAS BLOGS

Muy bueno el blog de Maximiliano Corredor, Evolucionarios; muy didáctico el de Javier García Calleja, Desde mi tarima; el blog del Proyecto Biosfera del Ministerio, el blogyciencia en formato revista científica, el Retiario de Pepe Cervera...

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