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lunes, 1 de febrero de 2016

Carnavaleando biológicamente II: Mejó no salgo

Hoy de nuevo, como el año pasado, vamos a hablar de biología usando como excusa los carnavales, ya que la época no podía ser más propicia para ello. Y de nuevo la excusa va a ser el popurrí de una chirigota, y otra vez del mismo autor. Si el año pasado fue "Los que salimos por gusto", este año será "Mejó no salgo", que actuó en el concurso de agrupaciones del Teatro Falla en el Carnaval de Cádiz en el año 2012.

Chirigota "Mejó no salgo". Fuente


miércoles, 11 de junio de 2014

Naruto, las salamandras y la samandarina.

Naruto es una serie manga, con su correspondiente anime, escrita e ilustrada por el dibujante Masashi Kishimoto que cuenta la historia de un ninja adolescente hiperactivo e impredecible llamado Naruto Uzumaki, que aspira a alcanzar el máximo nivel ninja, Hokage, para que se reconozca su importancia en su aldea. Pero aquí no vamos a hablar de Naruto Uzamaki, ni de los demás personajes principales de la serie, sino que nos centraremos en unos animales muy interesantes que son las salamandras.

Algunos de los principales personajes de Naruto. Fuente


miércoles, 12 de febrero de 2014

Día de Darwin 2014

¿Pensabais que como ayer hubo post iba a pasar el día de hoy sin que celebrásemos el día de Darwin...? ¡Pues no! Aquí está el post anual en el que conmemoramos el aniversario del nacimiento de Charles Robert Darwin, hace hoy 205 años.

Charles Robert Darwin. Fuente


martes, 12 de febrero de 2013

Día de Darwin 2013

Hoy Charles Darwin cumpliría 204 años, por lo aprovechamos el día para recordar la importancia de este hombre para la Ciencia:

"Charles Robert Darwin (12 de febrero de 1809 – 19 de abril de 1882) fue un naturalista inglés que postuló que todas las especies de seres vivos han evolucionado con el tiempo a partir de un antepasado común mediante un proceso denominado selección natural. La evolución fue aceptada como un hecho por la comunidad científica y por buena parte del público en vida de Darwin, mientras que su teoría de la evolución mediante selección natural no fue considerada como la explicación primaria del proceso evolutivo hasta los años 1930. Actualmente constituye la base de la síntesis evolutiva moderna. Con sus modificaciones, los descubrimientos científicos de Darwin aún siguen siendo el acta fundacional de la biología como ciencia, puesto que constituyen una explicación lógica que unifica las observaciones sobre la diversidad de la vida." Wikipedia.

Y como vengo haciendo desde hace ya unos cuantos de años, os dejo una serie de dibujos e ilustraciones del maestro Charles Darwin, encontradas sobre todo en el portal Deviantart.com:


Boceto de Darwin. Fuente

sábado, 25 de agosto de 2012

Hablando de Ciencia 1. Reseña Age of Reptiles

Hoy me he estrenado como colaborador invitado de Hablando de Ciencia, un gran blog colaborativo en el que participan más de cincuenta grandes divulgadores y blogeros. Mi primera aportación ha sido una reseña del maravilloso cómic Age of Reptiles, del que ya os hablé en esta entrada y que viene que ni pintada para participar en el XV Carnaval de Biología, que precisamente acoge este mes Hablando de Ciencia. Si queréis leer la reseña pinchad en el enlace a continuación de la imagen.


lunes, 6 de agosto de 2012

Aprende paleontología con el Dinotren

Está entrada se publicó previamente en Amazings.es. La traigo a La Ciencia de la Vida para que participe en el Carnaval de Biología, que este mes va sobre dinosaurios.

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Que se pueden usar los dibujos animados para enseñar  y motivar a los chavales de colegios e institutos es algo que ya he podido comprobar durante los varios años que llevo dando clases y aquí en Amazings quedó ejemplificado con Aprende zoología con Bob esponja. En este caso nos encontramos con una buena serie de dibujos animados que se llama Dinotren (Dinosaur train) y que descubrí gracias a mi hija Marta, que hace poco comenzó a verla en Clan. La serie es de PBS Kids y en ella se nota la mano del creador de los Teleñecos Jim Henson y los personajes están generados por ordenador y está protagonizada por Buddy, un pequeño T-rex que nació en un nido de pteranodones y desde entonces fue adoptado como un miembro más de la familia. Buddy y sus hermanos, normalmente acompañados por su madre y a veces por su padre, viajan en cada capítulo en el Dinotren, donde el revisor, un troodon, les cuenta datos fascinantes sobre multitud de dinosaurios.

Buddy y el revisor

Viendo las dos temporadas completas se puede tener una visión bastante completa de la Paleontología, siempre desde el punto de vista de un niño, ya que está supervisada por el paleontólogo Dr. Scott D. Sampson, que también aparece en todos los capítulos explicando de una forma bastante amena y didáctica todos los conceptos importantes tratados en el episodio correspondiente.

El Dr. Scott junto a los protagonistas

Entre las especies de dinosaurios (y otros animales prehistóricos) que aparecen en la serie nos encontramos a los protagonistas: Buddy el T-rex, la familia Pteranodon y el revison Troodon. Además entre las dos temporadas que hay actualmente han aparecido Stygmoloch, Corythosaurus, Triceratops, Stegosaurus, Brachiosaurus, Peteinosaurus, Ornithomimus, Velociraptor, Argentinosaurus, Ankylosaurus, Palaeobatrachus, Giganotosaurus, Deynonichus, libélulas, Microraptor, Parasaurolophus, escarabajos, Allosaurus, Spinosaurus, Oryctodromeus, Cryolophosaurus, Archaeopteryx, Lesothosaurus, Einiosaurus, Hesperornis, Proganochelys, Eoraptor, Amargasaurus, Confuciusornis, Iguanodon, Kentrosaurus, Therizinosaurus, Lambeosaurus, Quetzalcoatlus, Masiakasaurus, Cimolestes, Euplocephalus, Daspletosaurus, Styracosaurus, Maiasaura, Elasmosaurus, Cretoxyrhina, Pliosaurus, Michelinoceras, Laramidia, Kosmoceratops, Sinovenator, Sanajeh, Raptorex, Anfibios, Ceratopsidos, Terópodos, Jeholornis, Volaticotherium, Saurornitholestes, Ophtalmosaurus, Shonisaurus, Gallimimus, Nodosaurus, Yangchuanosaurus, Zigongosaurus, Alamosaurus, Apatosaurus, Pachycephalosaurus, Mosasaurus...

Además de aprender un montón de información y curiosidades sobre estas especies de dinosaurios, también podremos aprender sobre:

- La importancia de las abejas, los coleópteros, las libélulas y otros insectos en los ecosistemas prehistóricos y actuales. La polinización entomófila y la limpieza y descomposición de cadáveres se comprenden perfectamente tras visionar estos episodios.

- Los dientes, los sentidos y el comportamiento de muchos dinosaurios carnívoros se tratan aprovechando las características y los personajes Tyrannosaurus rex que protagonizan la serie y que aparecen circunstancialmente en ella, entre los que destacan los pequeños Buddy y Annie T-rex. Con ellos podemos aprender  a diferenciar los distintos tipos de dentición según la alimentación; el alto grado de desarrollo de algunos sentidos en los depredadores prehistóricos y actuales; y las distintas técnicas de caza de muchos dinosaurios carnívoros.

"El rey de los lagartos tiranos"

- Las características de los herbívoros también tienen su protagonismo en otros episodios, por ejemplo los protagonizados por los Triceratops. En estos capítulos también se habla de porqué estos animales viajaban y vivían en manadas y de las distintas técnicas y formas de protección y defensa, tanto activa o pasiva de estos animales.

- Y si se ha hablado de carnívoros y de herbívoros, también los dinosaurios piscívoros tienen algún que otro episodio dedicado, teniendo su momento de gloria en el capítulo "El viejo Espinosaurio y el mar" (como me gusta este poético título...), donde se explican las técnicas de pesca de algunos dinosaurios terrestres y otros reptiles voladores, como los pteranodones.

- Me parece fundamental que haya un episodio dedicado específicamente a las cacas de dinosaurio. La importancia del estudio de heces fosilizadas para deducir el tipo de alimentación de las distintas especies de dinosaurios. La digestión de los alimentos y los procesos que ocurren hasta que se forman las heces fecales también son explicadas por encima en dicho capítulo.

Caca de dinosaurio... de plastilina

- Como nacen los dinosaurios y toda la información relativa a los huevos y nidos en los que estos eran depositados también son tratados en la serie del Dinotren. Los dinosaurios que cuidaban de sus huevos y de su prole, los fósiles de nidos completos y la forma de protección de estos son muy bien explicados en la serie.

- La utilidad de la cola de los Stegosaurus, de los Ankylosaurus y de otros dinosaurios parecidos, como método de defensa ante los grandes depredadores aparecen en varios episodios, concretamente en los que se habla específicamente de estos.

- Aprovechando el capítulo de los Troodontes se explica el modo de vida nocturno de muchos dinosaurios, así como muchos mamíferos nocturnos actuales. Es cierto que no es intuitivo para los niños pensar que muchos animales conocidos se pasan todo el día durmiendo y salen a cazar o a buscar alimento aprovechando las sombras de la noche, por lo que es un episodio fundamental para comprender mejor la vida animal.

- Como no podía ser de otra manera se explica muy bien lo que es un fósil y el proceso completo por el que estos se forman, la fosilización. Se habla de distintos tipos de fósiles de una forma natural, sin incidir demasiado en la muerte de los dinosaurios, sino más en la utilidad para la Ciencia en general y la Paleontología en particular de encontrar y estudiar estos restos del pasado.

El Dr. Scott junto a un fósil

- Las plantas también tienen su momento de gloria en el Dinotren y concretamente las abundantes coníferas de la época de los dinosaurios son explicadas con todo lujo de detalle. También se habla de plantas carnívoras como las Droseras, explicando su  mecanismo para atrapar insectos y usarlos como fuentes de proteínas. En capítulos de la segunda temporada se explica la utilidad de las flores y se habla específicamente de las secuoyas.

- Los animales invertebrados y sobre todos los crustáceos y los moluscos también aparecen en la serie. Las conchas de los moluscos, sus distintas formas, las características y la utilidad de éstas son explicadas por los propios animales que las usan, como por ejemplo un cangrejo ermitaño que explica como tiene que cambiar de concha debido a su crecimiento.

- Las icnitas o huellas fósiles de dinosaurios también son motivo de aparición en varios capítulos, estudiando las huellas, tanto fosilizadas como sin estarlo, los protagonistas son capaces de deducir si el animal que las ha dejado es un dinosaurio o no; si es grande o pequeño, si pertenece al "Club de los Terópodos"...

Explicando las conchas

- La Geología también se cuela en el Dinotren dedicando un capítulo a hablar de minerales y rocas y otros a explicar el funcionamiento de los volcanes y los terremotos.

- Hay varios capítulos dedicados a los distintos continentes, así en uno se habla de África, otro de América del sur, otro de Asia, otro de la Antártida... por lo que la deriva de los continentes, que pronto veremos también en otros dibujos animados (Ice age 4), también hace acto de presencia.

- En otros capítulos se explica como se forman las cuevas y que son los desiertos, las playas, e incluso se habla de ecosistemas, siendo un buen momento para que los niños vayan haciéndose una idea de estos conceptos. También se habla de pozos de barro y de charcas de brea, en las que quedaban atrapados algunos animales prehistóricos.

- El tiempo y la dificultad para explicar este concepto a niños pequeños está presente en cada capítulo, puesto que en todos ellos el Dinotren atraviesa un "tunel del tiempo" que le permite visitar a dinosaurios de distintas épocas, pudiendo parar en el Triásico, Jurásico y Cretácico. De un plumazo consiguen que los chavales se introduzcan en los viajes en el tiempo y aprendan a ubicar a cada dinosaurio en su época geológica correspondiente.

El dinotren saliendo del túnel del tiempo

- La tecnología y en concreto el funcionamiento de los trenes, vías y vagones son explicadas en los capítulos finales de la primera temporada, cuando ya todos están más que familiarizados con la terminología específica de este medio de transporte: estaciones, raíles, revisor, billetes, vagón de pasajeros, de mercancía...

- En otro capítulo, aprovechando la presencia final del Dr. Scott, se explica la tarea que realizan los paleontólogos. Supongo que tras varios capítulos del Dinotren y tras ver éste, muchos niños querrán ser paleontólogos.

- También se mira al cielo en estos dibujos animados y se habla de constelaciones, estrellas, galaxias y satélites. En concreto, cuando se centran en nuestra Luna, aprovechan para explicar el funcionamiento de las mareas. Las auroras polares también aparecen en un capítulo. E incluso se habla de las salidas y puestas de Sol.

- La clasificación y la enorme diversidad de dinosaurios que vivieron en nuestro planeta se tratan en los cuatro capítulos que conforman Los dinosaurios de la A a la Z, que además servirá para que los más pequeños de las casa aprendan el abecedario de una forma divertida.

Los protagonistas

- Y en muchos capítulos, el pequeño T-rex protagonista, Buddy, utiliza una frase a modo de muletilla, que repite en todo momento: -¡Tengo una hipótesis!- que además después aclara diciendo: -Es una idea que puedes probar- que sirve perfectamente para que los más jóvenes se inicien en el método científico y empiezan a manejar ideas como las de teoría, ley, hipótesis, demostración, investigación...

Ya para terminar solo me queda remitiros a una entrada complementaria que he publicado simultáneamente en mi blog, en la que presento un poco más a los protagonistas y donde podréis encontrar un montón de imágenes de los dinosaurios que aparecen en la serie. 

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Esta entrada participa en el XV Carnaval de biología, que organiza Hablando de Ciencia.

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Entradas relacionadas:

- Animales fuera de serie 4. Dinotren.



jueves, 2 de febrero de 2012

Clausura del IX Carnaval de Biología

Por razones que desconozco, la entrada de clausura que había escrito para cerrar el IX biocarnaval, ha desaparecido. No sé si he sido yo que la he borrado sin darme cuenta o que blogger me ha hecho alguna jugarreta. El caso es que cuando me he dado cuenta, la entrada estaba vacía, sin texto.

Como no he podido recuperar esa información, por lo menos vuelvo a dejar aquí la relación de todas las entradas participantes y vuelvo a agradeceros a todos vuestra colaboración y participación.


1ª ColaboraciónScientia potentia est (Autor: Rafael Granero): Usando las Matemáticas en Biología.

2ª ColaboraciónA ver que sale (Autora: Virginia @sk8sbd): Laurisilva: Caminos y recuerdos desde la distancia.

3ª ColaboraciónRealidad Cattatonica (Autora: Sora @unknowncatta): La locura del espíritu de la noche

4ª ColaboraciónLos productos naturales ¡Vaya timo! (Autor: JM Mulet @jmmulet): ¿Qué nombre le ponemos al gen?

5ª ColaboraciónSabios, locos y ciencia (Autora: @Danaskaalonso): A los mandos del minirrover, Geobacter.

6ª ColaboraciónSer vivo (Autor: Pedro @Ser__vivo): Descubrimiento confidencial: la víbora de Matilde.

7ª ColaboraciónEl blog de Fali Arahal (Autora: Fali @FaliArahal): Callejeando por Arahal: ¿Dónde está el pez? Aquí está la respuesta: Callejeando por Arahal.

8ª ColaboraciónCuriosidades de la Microbiología (Autor: Manuel @Manuel_SanchezA): El hongo y el gorgojo.

9ª ColaboraciónBiounalm (Autor: David @Biounalm): "Resucitan" proteínas ancestrales para ver como evolucionaron.

10ª ColaboraciónLa Ciencia para todos (Autor: Javier @Javierfpanadero): Caca y pis.

11ª ColaboraciónEl blog de Fali Arahal (Autora: Fali  @FaliArahal): Los animales que embellecen nuestro entorno.

12ª ColaboraciónLos productos naturales ¡Vaya timo! (Autor: JM Mulet @jmmulet¿Qué número le ponemos al gen? 

13ª ColaboraciónExperientia docet (Autor: César @Edocet): La regulación del primer metabolismo prebiótico.

14ª ColaboraciónCuriosidades de la Microbiología (Autor: Manuel @Manuel_SanchezA): TDR-TB. Unas siglas que meten miedo.

15ª ColaboraciónBiounalm (Autor: David @Biounalm): ¿El ATN fue el primer material genetico de la vida?

16ª ColaboraciónEse punto azul pálido (Autor: Dani @DaniEPAP): Animaciones de la biología imperceptible.

17ª ColaboraciónIdea secundaria (Autor: Julian @Jeibros): Lo que se aprende con mi óptico.

18ª ColaboraciónLa aventura de la Ciencia (Autor: Daniel @Monzonete): Un cangrejo ermitaño de nombre un tanto extraño.

19ª ColaboraciónScientia (Autor: José Manuel @ScientiaJMLN): El antioxidante que se pasó al lado oscuro con la ayuda de un plátano.

20ª ColaboraciónEl neutrino (Autor: Germán @Altatoron): La rana más pequeña del mundo.

21ª Colaboración:  Scientia  (Autor: José Manuel @ScientiaJMLN): Buceando en la mitocondria.

22ª ColaboraciónSer vivo (Autor: Pedro @Ser__vivo): El consumo moderado de cafeína cuida la memoria.

23ª ColaboraciónHablando de Ciencia (Autora: Marisa @Lualnu10): Conseguir buenos modelos para investigar el cáncer no es moco de pavo.

24ª ColaboraciónCuriosidades de la Microbiología (Autor: Manuel @Manuel_SanchezA): Cine y bichos: Memorias de África.

25ª ColaboraciónSabios, locos y ciencia (Autora: @Danaskaalonso): Quorum Sensing y la bioluminiscencia.

26ª ColaboraciónLa Ciencia de la vida. (Autor: @biogeocarlos): Carnaval y biocarnaval.

27ª Colaboración:  Curiosidades de la Microbiología (Autor: Manuel @Manuel_SanchezA): La compañía de transportes Paenibacillus.

28ª Colaboración: Hablando de Ciencia (Autor: Santi @Scruzcampillo): Sexo en la carrera de la reina roja.


29ª Colaboración: Curiosidades de un químico soñador (Autor: Daniel @yerga): El asalto del entorno a los genes: La epigenética.


lunes, 30 de enero de 2012

Carnaval y biocarnaval

¿Qué mejor entrada para participar en un Carnaval de Biología que una que vaya sobre carnaval y sobre biología? Y si es en clave de humor, pues mucho mejor.


Por falta de tiempo y por estar enredado en otras mil historias no estoy siguiendo el Carnaval de Cadiz, pero la verdad es que se pueden ver allí verdaderas joyas del humor. Por suerte, mi amiga Gloria, hace unos días colgó en su muro de Facebook un enlace a un vídeo de ellos y ahí fue donde me reencontré este año con el carnaval. 

En esta entrada os voy a enlazar un vídeo de una chirigota cuyo tipo me ha llamado mucho la atención, puesto que van disfrazados de fetos, unidos por el cordón umbilical al útero materno. Se trata de la chirigota del "Canijo de Carmona" llamada "Mejó no salgo" y con todo el arte que los caracteriza nos cuentan las peripecias de unos fetos que están tan a gusto en el interior de su madre que no quieren salir. Como hay muchos vídeos en YouTube sobre ellos os dejo aquí los de la del popurrí y este enlace a una actuación completa, que son los que hablan específicamente de sus aventuras en el útero materno.


Curiosamente, hace unos años, esta misma chirigota iban disfrazados de espermatozoides y se hacían llamar "Los que salimos por gusto".


Y como cuando los estaba viendo se me vino a la cabeza un cuplé de una chirigota de hace ya unos años, y también tiene que ver con el tema, lo comparto con todos para que no podáis parar de reír. Se trata de la chirigota del "Love", cuando iban con el tipo de "Los juancojones" y cantaron aquel mítico: "En donde yo mejor me lo pasé...".


Y si os preguntáis qué tiene que ver esto con la Biología, la respuesta es fácil: Estos vídeos son un recurso interesantísimo para motivar y captar la atención del alumnado antes de iniciar una unidad didáctica, por ejemplo en 3º de ESO, sobre reproducción humana. O se les pueden preparar actividades relacionadas con los conceptos que aparecen tanto en el tipo como en las letras: feto, espermatozoide, placenta, cordón umbilical, útero, embarazo, gestación, fecundación, gametos, gónadas...

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Esta entrada participa en la IX Edición del Carnaval de Biología, alojada durante el presente mes en este blog, La Ciencia de la Vida.

sábado, 7 de enero de 2012

IX Carnaval de Biología


No podía empezar mejor el año en el blog, ya que tenemos el gran honor de ser la sede de la primera edición del Carnaval de Biología de 2012, la novena en el computo global. Y que mejor día que hoy, ahora que han pasado las fiestas para iniciar nuestro querido Biocarnaval, con el que podremos seguir compartiendo entradas, noticias, información, y muchas historias interesantes en torno al mundo de la Biología, de la Ciencia de la Vida.

Desde el mismo día de hoy hasta el próximo 2 de febrero todo aquel que quiera tiene tiempo para mandar una o más entradas, que serán recopiladas al finalizar esta edición.
Las reglas de participación la mayoría ya las conocéis de ediciones anteriores, pero para los neófitos, o para los que queráis refrescar la memoria, aquí os las dejo:


Reglas de participación:

1. Participación libre, bien a través de un blog propio o como autor invitado en el blog de un amigo, familiar, etc o pidiéndoselo al anfitrión de turno del carnaval. 
2. Cada mes el blog anfitrión anunciará el inicio del carnaval indicando la fecha de comienzo (se recomienda que sea la misma que la del anuncio y en la segunda semana del mes) y la fecha de fin del mismo (preferiblemente a finales de cada mes).  
3. La temática será libre pudiendo ser de cualquiera de los muchos campos dentro de la biología: evolución, botánica, zoología, microbiología, bioquímica, genética, etc. Sin embargo, el anfitrión puede proponer un tema concreto sobre el que los participantes pueden escribir, dibujar, cantar, o lo que tengan pensado.  
4. Cada entrada (post) publicado deberá indicar que participa en la n-Edición del Carnaval de Biología citando y enlazando al blog organizador. Tenéis dos posibles formas de avisar, directamente al blog anfitrión o al twitter del carnaval @biocarnaval.  
5. Cada organizador puede ir mejorando e innovando con nuevas propuestas y apuestas. Todo debe funcionar solo.

Mientras dura esta edición del Biocarnaval, iré actualizando el presente post con todos las entradas que vayáis publicando, además de hacer al final una entrada recopilatoria. Para poder avisar de que habéis publicado vuestra entrada biocarnavalera y que yo pueda ir actualizando dicho listado, podéis:

- Escribir un comentario en esta misma entrada con el enlace correspondiente.

- Comunicármelo vía Twitter, ya sea a @Biogeocarlos o a @Cienciadelavida.

- Enviando un mail a: lobatcarlos@gmail.com  [lobatcarlos(arroba)gmail(punto)com]

Además para dar más difusión al Biocarnaval podéis colocar un párrafo en cada entrada participante, que puede ser algo parecido a esto:

"Esta entrada participa en la IX edición del Carnaval de Biología, organizado por el blog La Ciencia de la Vida  (@biogeocarlos)."

El plazo para participar, como ya hemos comentado antes, es desde el presente 7 de enero hasta el 2 de febrero, ambos incluidos.

La temática es libre, como sabéis, pero el punto 3 de la convocatoria nos autoriza a proponer una temática opcional, así que, como ya en verano salió el tema de los artrópodos, que podrían ser el grupo animal que  más me simpatiza, propongo que hablemos durante este carnaval del filo animal de los CORDADOS.

¡Gracias a todos! ¡Espero vuestras participaciones!

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Ediciones anteriores del Carnaval de Biología:

I edición (febrero de 2011): MicroGaia (Tema propuesto: Bacterias)

II edición (marzo de 2011): La muerte de un ácaro (Tema propuesto: Evolución)

III edición (abril 2011): El Pakozoico (Tema propuesto: Relaciones tróficas)

IV edición (mayo 2011): BioUnalm (Tema propuesto: Biotecnología)

V edición (junio 2011): Feelsynapsis (Tema propuesto: Ellas también investigan)

1ª edición del Biocarnaval de verano (julio y agosto de 2011), coordinado por Marimarus blog (Tema propuesto: Artrópodos)  y ¡Jindetrés sal! (Tema propuesto: Anécdotas biológicas veraniegas). También se llevó a cabo el Concurso de bioilustración en Feelsynapsis y el de biofotografía en Microgaia

VI edición (octubre 2011): Diario de un copépodo (Tema propuesto: ¡No puedo creer que no sea...!)

VII edición (noviembre 2011): Curiosidades de la Microbiología (Tema propuesto: Gazapos)

VIII edición (diciembre 2011): Resistencia numantina (Tema: Defendiendo ideas contra la evidencia)


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ACTUALIZACIONES:

1ª ColaboraciónScientia potentia est (Autor: Rafael Granero): Usando las Matemáticas en Biología.

2ª Colaboración: A ver que sale (Autora: Virginia @sk8sbd): Laurisilva: Caminos y recuerdos desde la distancia.

3ª Colaboración: Realidad Cattatonica (Autora: Sora @unknowncatta): La locura del espíritu de la noche.

4ª Colaboración: Los productos naturales ¡Vaya timo! (Autor: JM Mulet @jmmulet): ¿Qué nombre le ponemos al gen?

5ª Colaboración: Sabios, locos y ciencia (Autora: @Danaskaalonso): A los mandos del minirrover, Geobacter.

6ª Colaboración: Ser vivo (Autor: Pedro @Ser__vivo): Descubrimiento confidencial: la víbora de Matilde.

7ª Colaboración: El blog de Fali Arahal (Autora: Fali @FaliArahal): Callejeando por Arahal: ¿Dónde está el pez? Aquí está la respuesta: Callejeando por Arahal.

8ª ColaboraciónCuriosidades de la Microbiología (Autor: Manuel @Manuel_SanchezA): El hongo y el gorgojo.

9ª Colaboración: Biounalm (Autor: David @Biounalm): "Resucitan" proteínas ancestrales para ver como evolucionaron.

10ª Colaboración: La Ciencia para todos (Autor: Javier @Javierfpanadero): Caca y pis.

11ª Colaboración: El blog de Fali Arahal (Autora: Fali  @FaliArahal): Los animales que embellecen nuestro entorno.

12ª ColaboraciónLos productos naturales ¡Vaya timo! (Autor: JM Mulet @jmmulet¿Qué número le ponemos al gen?

13ª Colaboración: Experientia docet (Autor: César @Edocet): La regulación del primer metabolismo prebiótico.

14ª Colaboración: Curiosidades de la Microbiología (Autor: Manuel @Manuel_SanchezA): TDR-TB. Unas siglas que meten miedo.

15ª Colaboración: Biounalm (Autor: David @Biounalm): ¿El ATN fue el primer material genetico de la vida?

16ª Colaboración: Ese punto azul pálido (Autor: Dani @DaniEPAP): Animaciones de la biología imperceptible.

17ª Colaboración: Idea secundaria (Autor: Julian @Jeibros): Lo que se aprende con mi óptico.

18ª Colaboración: La aventura de la Ciencia (Autor: Daniel @Monzonete): Un cangrejo ermitaño de nombre un tanto extraño.

19ª Colaboración: Scientia (Autor: José Manuel @ScientiaJMLN): El antioxidante que se pasó al lado oscuro con la ayuda de un plátano.

20ª Colaboración: El neutrino (Autor: Germán @Altatoron): La rana más pequeña del mundo.

21ª ColaboraciónScientia  (Autor: José Manuel @ScientiaJMLN): Buceando en la mitocondria.

22ª ColaboraciónSer vivo (Autor: Pedro @Ser__vivo): El consumo moderado de cafeína cuida la memoria.

23ª Colaboración: Hablando de Ciencia (Autora: Marisa @Lualnu10): Conseguir buenos modelos para investigar el cáncer no es moco de pavo.

24ª ColaboraciónCuriosidades de la Microbiología (Autor: Manuel @Manuel_SanchezA): Cine y bichos: Memorias de África.

25ª ColaboraciónSabios, locos y ciencia (Autora: @Danaskaalonso): Quorum Sensing y la bioluminiscencia.

26ª Colaboración: La Ciencia de la vida. (Autor: @biogeocarlos): Carnaval y biocarnaval.

27ª Colaboración:  Curiosidades de la Microbiología (Autor: Manuel @Manuel_SanchezA): La compañía de transportes Paenibacillus.

28ª Colaboración: Hablando de Ciencia (Autor: Santi @Scruzcampillo): Sexo en la carrera de la reina roja.

29ª Colaboración: Curiosidades de un químico soñador (Autor: Daniel @yerga): El asalto del entorno a los genes: La epigenética.


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